Somos un equipo de profesionales especializados en desarrollar a las personas en situación de trabajo desde hace más de 10 años.
Sabemos que el único activo que se valoriza con el tiempo dentro de una Organización es el capital humano.

Esta es la razón por la cual nos ocupamos del crecimiento y desarrollo del personal. Aspiramos a facilitarle el recurso que lo ayude a alcanzar sus metas y le proporcione el diferenciador que lo va a destacar entre sus competidores: 

Personas capacitadas acorde a sus necesidades, proactivas en sus puestos de trabajo y que puedan comunicarse efectivamente para alcanzar los objetivos propuestos.

Elevar la toma de conciencia de la persona en situación de trabajo brindando conocimientos, habilidades y actitudes  a través de experiencias transformadoras de su mundo interno y con el objeto de mejorar su rol laboral.

Ser una consultora posicionada en el mercado de capacitación como de alto valor vivencial y estético generando transformación en el mundo interno del sujeto en situación de aprendizaje. Sorprender en cada momento de verdad del servicio, tanto por el abordaje o la novedad de los contenidos así como también  por generar en las personas situaciones únicas, colmadas de sentido, satisfacción y belleza que puedan comprender profundamente y luego replicar en todos los ámbitos de su vida.

Uno de los objetivos centrales de la Consultora es ser consecuentes en nuestras acciones.  Los vínculos con nuestro público de interés, clientes, proveedores, facilitadores, colaboradores, comunidad, se basan en relaciones construidas sobre los siguientes valores: 

» Ética 
» Honestidad 
» Vocación de servicio 
» Profesionalismo 
» Mejora continua 
» Trascendencia 
» Optimismo

Siendo conscientes de estar integrados a una red comunitaria mayor, llevamos adelante acciones para promover cambios que tengan impacto en nuestra comunidad y en el mundo.  Por esta razón y entendiendo que la realidad circundante puede ser mejor, estos cambios deben ser entendidos, comunicados y gestionados por nuevos agentes.

Así es que apoyamos la gestión transformadora que AIESEC lleva adelante aquí en la Argentina y en el mundo. AIESEC es la red global de jóvenes universitarios recién graduados más grande del mundo. Presente en más de 107 países y territorios, y con más de 38.000 miembros, AIESEC es la plataforma para que los jóvenes desarrollen su potencial de liderazgo con el fin de causar un impacto positivo en la sociedad.

También apoyamos a Asociación Conciencia, organización de la sociedad civil argentina, no partidaria, sin fines de lucro. Tiene como objetivo la formación de la ciudadanía desde una perspectiva integral. Partiendo del enfoque de derechos apunta a alcanzar el ejercicio activo de la ciudadanía así como la inclusión social. Su estrategia de intervención considera la educación como herramienta fundamental y promueve la interacción y compromiso de los distintos sectores involucrados en el desarrollo de sus programas e iniciativas. Posee dos líneas programáticas –Formación para el Desarrollo e Inclusión Social-, las que actúan en concordancia con organismos multilaterales y contribuyen a la consecución de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODMs).

Tiene 29 sedes en todo el país y cuenta con el apoyo de 3600 voluntarios y 760 socios activos. Posee carácter consultivo especial ante las Naciones Unidas, es miembro firmante del Pacto Global (UN Global Compact) y se halla registrada ante la Organización de los Estados Americanos.

Alineados con estos objetivos, Capacitar-Desarrollo Empresario apoya las acciones que llevan adelante las organizaciones y colabora entregando gratuitamente actividades de capacitación para sus dirigentes y miembros, esperando de esta manera desarrollar y potenciar en ellos, habilidades que promuevan un accionar más efectivo en la gestión de sus proyectos y actividades.

  • La oferta actual abarca siete (7) áreas temáticas con más de sesenta (60) cursos. Además, generamos contenidos especiales según las necesidades puntuales de las empresas clientes.

    Las acciones de capacitación pueden desarrollarse en forma puntual o como Programas de Desarrollo sostenidos en el tiempo.

    Las áreas temáticas son las siguientes:

    COMUNICACIONES EFECTIVAS

    Comunicación con PNL

    Objetivos del curso:
    Que los asistentes:

    » Detecten y creen estrategias de pensamiento que  permitan resolver problemas, accionando directamente hacia los objetivos y aumentando la calidad de vida personal y laboral. 
    » Conozcan al ser humano a través de los filtros, creencias y valores. 
    » Modifiquen limitaciones a través de distintas técnicas.
    » Desarrollen recursos para el auto-desarrollo personal y profesional. 
    » Amplíen el modelo del mundo y lograr flexibilidad en las conductas.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Acceso a estado de plenitud de recursos personales
    » Uso del lenguaje como herramienta modificadora de la realidad
    » Selección de estrategias para el cambio de conducta propio y ajeno

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    Comunicación en el Ámbito Laboral

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Concienticen que el proceso comunicacional tiene un fuerte impacto en el logro de los objetivos y en el mantenimiento de los vínculos.
    » Aprendan herramientas concretas para mejorar su propio proceso comunicacional.
    » Alcancen niveles efectivos en su comunicación con los demás.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Comprensión de la complejidad del proceso comunicacional.
    » Distinción de los pasos del proceso.
    » Interpretación del lenguaje no verbal.
    » Conocimiento de la estructura de pensamiento femenino y masculino.
    » Ejercicio de la influencia.
    » Conocimiento de la estructura del discurso eficaz.

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    El Poder de la Palabra

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Incorporen la relación estrecha que existe entre nuestro lenguaje y la realidad que creamos a partir de él, nuestras vivencias, nuestras sensaciones y nuestras acciones. 
    » Diseñen herramientas propias para modificar la realidad a través del lenguaje.
    » Logren distinguir los diferentes actos del habla, sus relaciones y sus repercusiones en las conversaciones
    » Logren diseñar conversaciones efectivas

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Ampliar la mirada
    » Aprender a ser un observador diferente de nuestras conversaciones, acciones y los de los demás
    » Distinguir los actos del habla y su funcionamiento
    » Ser concientes de la realidad que creamos a través de nuestras conversaciones
    » Revisar sus propias creencias

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    Negociación Avanzada

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Conozcan y experimenten el proceso de creación de alternativas para alcanzar el mejor acuerdo según necesidades e intereses de las partes.
    » Adquieran conocimientos y trabajen con distintos escenarios conforme al estilo de negociación requerido por otra cultura u otras personas. 
    » Comprendan las ventajas de una negociación con valor agregado.
    » Comprendan la importancia de la presencia de un equipo negociador en todas las etapas del proceso.
    » Comprendan y apliquen un sistema de documentación para cada negociación y su seguimiento.
    » Realicen un correcta aplicación del control y el feedback  para lograr una negociación efectiva.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Comunicación interna y externa.
    » Desarrollo de la empatía y el poder de sincronización con la otra parte.
    » Capacidad de realizar acuerdos perdurables en el tiempo.
    » Escucha proactiva (verbal y no verbal).
    » Pensar estratégicamente la negociación.
    » Creatividad e innovación.

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    Taller de Oratoria

    Objetivos del curso:

    » Incorporar la relación estrecha que existe entre nuestro lenguaje y la realidad que creamos a partir de él, nuestras vivencias, nuestras sensaciones y nuestras acciones. 
    » Reconocer y manejar el miedo oratorio, despertar el interés del auditorio.
    » Planificar y organizar la presentación, utilizar correctamente los aportes visuales.
    » Optimizar la actividad docente académica y empresarial.
    » Conseguir que el auditorio escuche, entienda y aprenda.
    » Comunicar las ideas con claridad y fuerza.
    » Mantener un lenguaje sencillo y coloquial, generar credibilidad.
    » Establecer las conclusiones de la plática, manejar preguntas y respuestas.
    » Desarrollar un buen “rapport” con el auditorio.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Comunicación  con eficacia en público.
    » Dominio del lenguaje corporal y oral 
    » Conocer la estructura del discurso eficaz
    » Persuasión.
    » Desarrollo  del pensamiento Analítico.
    » Desarrollo de la comunicación analógico (no verbal).

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    Taller Lúdico de Creatividad

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Identifiquen y comprendan el proceso innovador en sí mismos y amplíen su visión para convertir creatividad en hechos concretos y prácticos.
    » Amplíen la mirada, reconozcan su modelo mental y desarrollen un proceso creativo.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Habilidad para analizar los mismos hechos o elementos desde diferentes enfoques.
    » Capacidad de imaginar soluciones creativas a problemas o situaciones dadas.
    » Discernimiento de la factibilidad de procesos innovadores.

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    Taller Lúdico de Oratoria

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:
    » Incorporen la relación e
    strecha que existe entre nuestro lenguaje y la realidad que creamos a partir de él, nuestras vivencias, nuestras sensaciones y nuestras acciones. 
    » Reconocer y manejar el miedo oratorio, despertar el interés del auditorio
    » Comunicar las ideas con claridad y fuerza

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Capacidad de persuasión
    » Organización del discurso oral

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    Taller Lúdico de Negociación

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Conozcan los principios a tener en cuenta en  la negociación.
    » Ejerciten sus habilidades de negociación  e interpreten los intereses propios y del otro.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Empatía 
    » Identificación de necesidades del otro en el proceso de negociación

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    Manejo del Conflicto y Principios de Negociación

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan la importancia estratégica del gestor de cobranzas
    » Estimen la potencialidad conflictiva de distintas situaciones críticas.
    » Desarrollen habilidades para negociar productivamente los conflictos.
    » Conozcan y experimenten el proceso de creación de alternativas para alcanzar el mejor acuerdo según necesidades e intereses de las partes.
    » Adquieran conocimientos y trabajen con distintos escenarios conforme al estilo de negociación requerido por otra cultura u otras personas.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Comprensión de la complejidad en las relaciones humanas.
    » Distinción de los indicadores del conflicto.
    » Resolución del conflicto a partir de una matriz de análisis.
    » Habilidad para lograr acuerdos legítimos.
    » Mejora de la comunicación interna y externa
    » Capacidad de realizar acuerdos perdurables en el tiempo

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    Marketing Personal · Cómo hacer show off de las cosas

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan el impacto de generar su propia marca personal en la era de la comunicación virtual.
    » Conozcan cómo desarrollarla, mantenerla y maximizarla para su propio beneficio y para beneficio de la Organización a la que pertenece.
    » Alineen su marca personal a su marca organizacional.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Construcción de marca personal
    » Administración productiva de su marca personal en las redes sociales
    » Alineamiento de su marca personal con su marca organizacional

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    Negociación Estratégica

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan que hay formas diferentes de gestionar el conflicto, siendo la negociación una de ellas.
    » Desarrollen valor a partir de acuerdos inteligentes e integradores que generen ganancia en ambas partes.
    » Diseñen estrategias que permitan la convivencia simultánea de la cooperación y el conflicto, llegando acuerdos que garantizan la interdependencia.
    » Incrementar el propio poder de negociación a partir de la identificación del poder de reserva que en gran medida determina el comportamiento
    de los negociadores.
    » Aprender a neutralizar los engaños, las manipulaciones y tácticas de los negociadores duros.
    » Aprender a hallar alternativas para aumentar el valor negocial global para optimizar los acuerdos.

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    Taller Lúdico de Comunicación Escrita

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Aprendan a comunicarse de manera escrita eficazmente para el logro de sus objetivos y la preservación de sus vínculos laborales.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Ejercicio de la empatía escrita.
    » Ajuste del tono y el estilo según el nivel jerárquico.
    » Conocimiento de la puntuación como sustituto del lenguaje no verbal.

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    Taller Lúdico de Habilidades Comerciales

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Conozcan los principios a tener en cuenta en  la actividad comercial. 
    » Ejerciten sus habilidades comerciales e interpreten los intereses de los clientes

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Empatía comercial
    » Identificación de necesidades del cliente
    » Oferta de beneficios

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    CULTURA ORGANIZACIONAL

    Gestión del Cambio Organizacional

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan el impacto del cambio en el comportamiento humano,
    » Focalizar  el tema de Cambio Organizacional relacionado con la necesidad, el contenido y los métodos para el cambio, 
    » Comprender en qué medida el cambio organizacional sirve al logro de objetivos organizacionales y el impacto que los mismos
    tienen en el cuadro de mandos.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Amplitud de mirada
    » Flexibilidad ante el cambio
    » Innovación en la tarea cotidiana

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    La Flexibilidad como Competencia Organizacional

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Concienticen sobre la importancia del aprendizaje y desarrollo de nuevas posibilidades en las situaciones de cambio.
    » Comprendan la importancia del desarrollo de la  flexibilidad para adaptarse eficazmente a los nuevos contextos.
    » Estimulen la propia creatividad para generar nuevas posibilidades.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Flexibilidad  y adaptación ante el cambio de rumbo
    » Creatividad aplicada a la tarea

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    Trabajo en Equipo

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Desarrollen y mejoren competencias claves para la relación interpersonal y el trabajo en equipo.
    » Desarrollen herramientas para mejorar la comunicación, escucha empática, asertividad y feedback.
    » Manejen los conflictos como un aporte al crecimiento.
    » Vivencien las etapas por las cuales un grupo de personas llega a conformarse en un equipo de alto rendimiento.
    » Generen una actitud positiva hacia sus clientes internos (compañeros de trabajo).

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Amplitud de mirada
    » Sentido de pertenencia
    » Logro compartido

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    Virtual Teamwork

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan las ventajas del teletrabajo.
    » Reflexionen sobre las escenas temidas de supervisar a distancia.
    » Empaticen con las condiciones emocionales del trabajador a distancia.
    » Desarrollen habilidades de comunicación indicadas para el teletrabajo

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Comprensión de las características del teletrabajo.
    » Desarrollo del Empowerment y de ámbitos de confianza.
    » Planificación, coordinación y seguimiento de acciones a distancia.
    » Discriminación de la pertinencia del canal de comunicación a utilizar.
    » Comunicación escrita eficaz.

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    Asertividad, Prioridades y Toma de Decisiones

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Identifiquen, definan y alineen sus propios intereses personales y profesionales  con los de la Organización para provocar como resultado el cumplimiento de su función en la misma.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Capacidad de definir una visión e ir hacia ella
    » Automotivación 
    » Compromiso en acción
    » Planificación de objetivos y metas

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    Taller Lúdico de Desarrollo Personal

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan el paradigma de la agilidad y participación  centrada en las personas, donde el liderazgo y la innovación sean el trabajo de todos.
    » Comprendan la responsabilidad individual de tener un rol protagónico en la Organización.
    » Vivencien la calidad como condición sine qua non del día a día.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Autoconocimiento y autorregulación
    » Compromiso profesional
    » Destrezas comunicacionales
    » Amplitud de mirada

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    DESARROLLO GERENCIAL

    Habilidades Gerenciales para Mandos Medios

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Conozcan los aspectos sutiles presentes en  la administración de personas.
    » Comprendan los procesos motivacionales y sus consecuencias.
    » Aprendan herramientas de gestión gerencial para liderar y delegar tareas.
    » Introyecten que el conjunto de habilidades debe estar orientadas a lograr el resultado como a alimentar el vínculo.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Reflexión de los aspectos culturales que impactan en el desempeño del grupo de trabajo.
    » Comprensión de la influencia del estilo gerencial sobre el comportamiento de las personas.
    » Capacidad de diagnóstico para ejercer un liderazgo a medida.

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    Visión Estratégica del Negocio y Toma de Decisión

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Desarrollen la capacidad de prever el futuro de los resultados que se desean lograr a corto, mediano y largo plazo.
    » Establezcan y apliquen las diferencias entre la planificación estratégica y la operativa.
    » Administren la totalidad de los recursos con que cuenta la organización, realizando una optimización inteligente de los mismos. 
    » Tomen decisiones orientadas a resultados.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Desarrollo de herramientas para la implementación de un Plan Estratégico que promueve la supervivencia en épocas de acelerados cambios.
    » Clarificación de diversos conceptos que componen el campo del pensamiento estratégico y la forma de cómo aplicar dichos conceptos en la realidad.
    » Desarrollo de una visión sistémica del proceso estratégico de la organización, mediante la práctica de la metodología.
    » Integración de las herramientas que se utilizan en la empresa en el área de administración, comercial y gestión empresaria.

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    Autoliderazgo y Liderazgo

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan cómo la autogestión se deriva de la conciencia de uno mismo y de los recursos internos para lograrlo.
    » Disciernan que el aprendizaje autodirigido es la esencia del desarrollo del liderazgo.
    » Introyecten que el pensamiento y la claridad conceptual son necesarias para afrontar la función.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Reflexión. 
    » Liderazgo a medida.
    » Apertura a la transformación de su gestión como líder.
    » Generador de contextos y de desarrollo de habilidades.

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    Delegación Eficaz

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan la delegación como un proceso de crecimiento y desarrollo para sí mismos y para las personas/equipo a su cargo.
    » Visualicen cómo, cuándo y a quiénes delegarles para obtener los mejores resultados.
    » Tomen contacto con las barreras que suelen aparecer a la hora de delegar (propias y de los demás)

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Identificación del grado de madurez del colaborador Confianza
    » Planificación del trabajo Valoración de la diversidad
    » Desarrollo del potencial de los miembros del equipo de trabajo

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    Gestión Social y Emocional del Equipo de Trabajo

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan la función emocional que compete a un líder.
    » Comprendan la importancia de la resonancia para movilizar a su equipo.
    » Disciernan que el aprendizaje autodirigido es la esencia del desarrollo del liderazgo.
    » Introyecten que el pensamiento y la claridad conceptual son necesarias para afrontar la función.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Gestor de clima emocional. 
    » Influencia.
    » Potenciación del equipo de trabajo
    » Liderazgo resonante

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    La Articulación de la Generación Y en la Organización X

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan las variables que condicionan la convivencia de diferentes generaciones en una Organización enmarcada por la Generación X.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Amplitud de mirada
    » Comprensión de los distintos paradigmas generacionales
    » Desarrollo de la empatía intergeneracional
    » Desarrollo de la conciencia política

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    Taller Lúdico de Liderazgo

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Vivencien la importancia de ejercer un liderazgo a medida de las necesidades de sus colaboradores.
    » Identifiquen las competencias clave para un liderazgo efectivo.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Liderazgo a medida
    » Reconocimiento del propio estilo de liderazgo
    » Mirada holística del colaborador

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    PLANEAMIENTO Y CONTROL DE GESTIÓN

    Gestión de Proyectos PMI

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Identifiquen, comprendan y practiquen el rol del director y del líder de un proyecto, qué se espera de él, atributos y focos
    de atención para hacer de un proyecto un éxito.
    » Aprendan y ejerciten herramientas para planificar acciones y realizar su seguimiento.
    » Aprendan y apliquen herramientas para la prevención de riesgos y el manejo de impactos de los mismos en un proyecto.
    » Logren una exitosa convivencia entre sus proyectos de línea con los proyectos inter áreas.
    » Mejoren su capacidad de sinergizar conocimientos, habilidades y comportamientos propios y de las personas de sus equipos de proyecto.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Liderazgo 
    » Trabajo en equipo
    » Comunicación técnica y efectiva
    » Desarrollo de proyectos exitosos
    » Seguimiento de personas y proyectos

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    Presentación de Resultados al Equipo de Trabajo

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Comprendan que la forma  de transmitir la estrategia global de la organización al equipo de trabajo impacta profundamente en el  desempeño y por lo tanto, en el cumplimiento de la misma.
    » Desarrollen acciones para alinear los objetivos organizacionales con los objetivos de sus equipos de trabajo, trazando cursos de acción articulados y puentes de conciliación.
    » Diseñen mensajes breves y efectivos que generen sentido en el rol y función en cada colaborador oyente.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Nuevas abordajes sobre la transmisión de información
    » Expresividad, sentido y motivación propia y del equipo para alcanzar la estrategia.

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    Manejo de Stakeholders

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Conozcan los aspectos sutiles presentes en  la administración de interesados.
    » Comprendan los desarrollos para la gestión de los interesados y  sus consecuencias.
    » Aprendan herramientas de gestión gerencial para liderar y delegar tareas dentro del manejo de los interesados » Introyecten que el conjunto de habilidades debe estar orientadas a lograr el resultado como a alimentar el manejo.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Identificación y análisis de los interesados.
    » Comprensión del aporte en la utilización de herramientas para la gestión.
    » Capacidad de diagnóstico para ejercer una comunicación adecuada en el desarrollo de procesos.

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    RECURSOS HUMANOS

    Formación de Formadores

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Conozcan las variables que interactúan en la formación del adulto y se entrenen para cumplimentarlas eficientemente.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje en el adulto. » Utilización de recursos y herramientas para un dictado atractivo. » Identificación de públicos y sus dinámicas grupales. » Manejo de conflictos en el aula.

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    VENTAS Y MOTIVACIÓN

    Habilidades Comerciales para el Management

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Desarrollen herramientas y prácticas efectivas de influencia para potenciar las habilidades comerciales a través de su marketing personal. 
    » Estén en condiciones de promover las relaciones interpersonales y la confianza en  sus clientes.
    » Comprendan el impacto de generar su propia marca personal en la era de la comunicación virtual.
    » Conozcan cómo desarrollarla, mantenerla y maximizarla para su propio beneficio y para beneficio de la Organización a la que pertenecen.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Vínculo de largo plazo con los clientes. Ser la mejor opción.
    » El “Yo” como marca.
    » Alineamiento de su marca personal con su marca organizacional

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    Clínica de Ventas

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Desarrollen herramientas y prácticas efectivas de influencia para potenciar las habilidades de ventas, comunicación, liderazgo y autogestión personal.
    » Profundicen su conocimiento en lenguaje no verbal para alcanzar resultados ambiciosos y optimizar la calidad y el tiempo de la entrevista. 
    » Reconozcan sus talentos y competencias, especialmente su Inteligencia Emocional para crear, y sostener el impulso necesario en sus funciones para el beneficio propio y de la Organización.
    » Estén en condiciones de promover las relaciones interpersonales y la confianza, entre compañeros y superiores, pilares del trabajo en equipo y de la productividad.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Autoconocimiento. Manejo de su inteligencia emocional.
    » Vínculo de largo plazo con los clientes. Ser la mejor opción.
    » Autogestión  y autodesarrollo.

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    Presentaciones Comerciales para Negocios Corporativos

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Desarrollar la habilidad de indagación para construir mensajes efectivos que posibiliten el cierre de ventas. 
    » Comuniquen  ideas de manera clara y persuasiva en presentaciones, reuniones comerciales para desarrollarse como Consultores.
    » Diseñen y empleen medios visuales para conseguir el máximo impacto.
    » Mantengan la atención e interés del público.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Innovación / Creatividad
    » Orientación al Cliente
    » Pensamiento Analítico
    » Resistencia a la Adversidad
    » Comunicación
    » Confianza / Seguridad en sí mismo.

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    CAPACITACIÓN DE GESTIÓN

    Organización del Trabajo y Gestión del Tiempo

    Objetivos del curso:
    Que los participantes:

    » Conozcan herramientas efectivas para maximizar el uso del tiempo.
    » Realicen acciones mediante las cuales maximicen otros recursos de alto valor tales como los recursos materiales, humanos,
    financieros y técnicos de la organización hacia el cumplimiento de sus objetivos.

    Competencias que se trabajan en el curso:

    » Organización interna
    » Prevención de problemas y pérdida de tiempo 
    » Planificación
    » Coordinación de recursos
    » Control para asegurar resultados

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  • Llevamos adelante procesos individuales y grupales en los cuales nos adentramos en el verdadero impacto del puesto que desempeña el consultante.

    El análisis del sociograma, de los fenómenos grupales y el impacto en la cadena de valor son las herramientas base del proceso de Profundización del Rol.

    En algunos casos, es necesario sostener procesos de tutoría con mayor horizonte de tiempo para trabajar en la construcción de la nueva realidad que la Organización espera de su colaborador.

  • La gestión de los procesos de cambio se basa en dos aspectos: liderazgo y comunicación interna.

    Acompañamos con asesoramiento directo la instalación de procesos de cambio que construyen cultura y aconsejamos sobre los procesos de comunicación interna que deben sostenerse para asegurar que sus destinatarios comprendan el verdadero alcance del cambio propuesto por la Organización.

  • Somos especialistas en diseño de material didáctico.

    En las organizaciones que cuentan con instructores internos, desarrollamos diseño de cursos y talleres a ser replicados por los profesionales internos.

    Nuestros diseños tienen un alto contenido de creatividad –tanto en corrientes teóricas actualizadas como en el planteo de la actividad recreativa- y tienen en cuenta la cultura del cliente.

    El diseño del contenido incluye diseño de dinámicas y ejercicios de aula así como también el diseño de los mails de seguimientos que se aplican en los trabajos de campo, cuando éste es necesario.

    Además:
    » Diseño de material para reuniones de equipo: donde se incorporan disparadores y desarrollo de actividades
    » Diseño de dinámicas para la presentación de productos: trabajando en forma conjunta con áreas de marketing.

    También diseñamos manuales de todo tipo de contenido:

    » Manuales técnicos de productos o funciones específicas.
    » Manuales que desarrollan competencias y habilidades requeridas por la Organización.
    » Y también manuales que despliegan los valores del cliente, como por ejemplo, el manual del curso de Inducción.

    Nuestro cliente más importante en este servicio nos permite llegar a más de 800.000
    colaboradores en toda América Latina.

    ALGUNAS EMPRESAS A QUIENES LES DISEÑAMOS MATERIAL DIDÁCTICO

    EJEMPLOS DE NUESTROS DISEÑOS

    Desarrollo en Power Point / material para reuniones de equipo

    > Descargar Presentación de Capacitación 01> Descargar Presentación de Capacitación 02> Descargar Presentación de Capacitación 03

    Manuales técnicos de procedimientos / inducción

  • Mantener el equilibrio es mantener la salud. Más allá de los beneficios de la prevención de enfermedades que se traducen en bajos niveles de ausentismo, cuando el capital humano está cercano al equilibrio, sus interacciones son de mejor calidad y –por ende- el clima laboral se favorece.

    Algunos talleres vinculados a este servicio son:

    » Trabajo y Familia
    » El ocio como herramienta generadora de productividad
    » Inteligencia Social
    » Comunicación Circular
    » Comunidad de Mujeres en el Trabajo
    » Manejo del Estrés Urbano
    » Tolerancia a la Frustración
    » Cronobiología o la ciencia del buen descanso

  • Se trata de un proceso de seis semanas de duración. Durante esta etapa, el empleado -además de entender el funcionamiento de los procesos internos de su posición y aprender a realizar las tareas- debe adaptarse rápidamente a una nueva cultura de trabajo.

    Sabemos que  el nivel de energía que implica la adaptación emocional puede disminuir la capacidad de aprendizaje del ingresante y es por este motivo que atendemos su emocionalidad y facilitamos una rápida decodificación de los mensajes institucionales.

    Los temas que se abordan durante el seguimiento son:

    » Cómo impacta el cambio en nuestras vidas
    » Articulación de la Generación Y a la Organización X
    » Aspectos de la Inteligencia Emocional
    » El desarrollo de la Conciencia política
    » Cómo coordinar acciones efectivamente
    » Vincularse a través de la palabra

  • Al igual que en el Programa de Facilitación de Ingresantes, sabemos que la adaptación a cualquier situación nueva que trae la vida genera ansiedad y estrés.  Independientemente del grado de conocimiento o habilidad que posea el sujeto para afrontar el desafío de su nuevo puesto de trabajo, la emocionalidad juega un papel fundamental en la aceptación y desempeño de la nueva situación.

    Para la organización esta situación también genera impacto.

    Desde la empresa, es una apuesta al desarrollo de un  profesional que genere valor en su nuevo puesto de trabajo, por este motivo es importante acompañarlo durante este proceso para que en forma rápida y eficiente se alcance su nivel de eficiencia a en su nueva situación laboral.

  • En el adulto, el hacer genera identidad.
    El retiro laboral es un momento de inflexión en las vidas de las personas que han desarrollado su profesión, brindado su tiempo productivo y creado redes vinculares en la Organización.

    Este es el motivo por el cual es importante acompañarlos en esta transición.

    Objetivo de los talleres de acompañamiento

    Que los colaboradores en situación de retiro laboral encuentren un espacio de acompañamiento que fomente la reflexión y concientización y que les otorgue herramientas para fortalecerlos, potenciar sus habilidades emocionales y manejo frente al proceso de cambio en esta nueva etapa de su vida que se avecina.

    Abordaje

    Se abordarán cinco dimensiones de lo humano, a desarrollar en talleres de cuatro horas semanales, a lo largo de cinco semanas.

    » Incrementar el autoconocimiento
    » Aprender en situación de cambio
    » Cómo Re-Energizarse » Incrementar los vínculos saludables
    » Generar ámbitos equilibrados » Liderar el tiempo » Descubrir recursos prácticos

    Estas cinco dimensiones estarán atravesadas por la relevancia que cobra la toma de conciencia en los procesos de cambio.

    Espacio de desarrollo para Seniors (+55 años)

    Otro aspecto importante vinculado al retiro de colaboradores seniors es la transferencia del conocimiento y expertise que poseen.
    La Organización puede prever los cuadros de reemplazo de una manera cronológica y pautada.

    Objetivo del programa

    Asegurar la transmisión del conocimiento a los cuadros de reemplazo de los seniors de la Organización en edad de retiro, a través del desarrollo de competencias acordes.

    Se trata de un programa de formación que contempla:

    » Comprensión de los diversos intereses intergeneracionales.
    » Metodología de enseñanza/facilitación al adulto en situación de trabajo.
    » Formación en procesos de mentoría para acompañar al colaborador que se está capacitando bajo su tutela.


  • » GESTIÓN DEL CAMBIO
    » CLIMA LABORAL
    » REINGENIERÍA (Puestos, Procesos, Procedimientos)
    » COMUNICACIÓN INTERNA (Programas, Carteleras, Intranet, Diseño de mails institucionales)

    REINGENIERÍA (PUESTOS, PROCESOS, PROCEDIMIENTOS)

    ETAPA 1:
    RELEVAMIENTO Y DIAGNÓSTICO
    » Comprender la cultura de la Organización.
    » Comprender el cambio cultural buscado.
    » Conocer el objetivo del cambio.
    » Revisar los valores organizacionales / del sector en los cuales se apoya al cambio buscado.
    » Definir las competencias necesarias para el cambio, en base a valores organizacionales y de contexto.
    » Relevamiento de la operatoria actual:
    » Entendimiento de la lógica de cada proceso. 
    » Establecimiento de los límites (exclusiones) de las operatorias.
    » Determinación de los Grupos de Interés y roles de cada uno de los procesos bajo estudio.

    HERRAMIENTAS A UTILIZAR:
    Entrevistas grupales del sector (focus) que relevan:
    » Mirada compartida o fragmentada
    » Vínculos entre los miembros
    » Dinámica grupal del sector
    » Sociograma
    » Nivel de resistencia al cambio

    ENTREVISTAS PERSONALES CON LOS COLABORADORES QUE RELEVAN:
    » Aspectos culturales
    » Objetivos departamentales
    » Tareas y responsabilidades
    » Soportes disponibles para realizar las tareas
    » Procesos, procedimientos y políticas

    REUNIONES FRECUENTES CON EL LÍDER ASIGNADO AL PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN RELEVAN:
    » Visiones / informaciones parciales obtenidas en las entrevistas individuales.
    » Aspectos macro del sector: valoración interna, cadena de valor, rol.

    REUNIONES AD HOC CON COLABORADORES / JEFES DE LA CADENA DE VALOR RELEVAN:
    » Percepción del sector en cuestión.
    » Efectividad, eficiencia y productividad
    » Vicios, superposiciones y conversaciones pendientes.
    » Vínculo entre  los responsables de los sectores en cadena de valor.

    ETAPA 2:
    DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROCESOS MEJORADOS.
    DISEÑO DE LA METODOLOGÍA DE TRABAJO.

    DISEÑO DE LOS MACROPROCESOS:
    » Recomendación de la estandarización de acuerdo al estado del arte.
    » Definición de la Misión y del Alcance.
    » Elaboración del Diagrama de Flujo. Modelado del Proceso (vía BPMN).
    » Documentación de los procedimientos.
    » Identificación y diseño de Indicadores Claves de Performance (KPI’s).
    » Validación.
    » Refinamiento/Actualización de la Documentación.
    » Establecimiento del owner de cada operatoria.

    HERRAMIENTAS A UTILIZAR:
    » Procesos de Capacitación.
    » Procesos de Acompañamiento.
    » Mentoring.
    » Coaching.

Las actividades tienen un fuerte componente lúdico vivencial. El objetivo de este recurso es el atravesamiento corporal y el anclaje emocional del concepto.

Complementariamente, se incluyen baterías de ejercicios para iniciar procesos de autorreflexión y asignaciones vinculadas directamente a la tarea laboral. El proceso de formación continua más allá del encuentro en aula para lo cual aseguramos el seguimiento de la capacitación vía mail o presencial con asignaciones breves o trabajos de campo. El fin es facilitar la transferencia del aprendizaje.

Algunas herramientas no convencionales que utilizamos en los procesos de capacitación son psicodrama, biodanza, actores en vivo, actividades plásticas, actividades musicales, constelaciones organizacionales.

Sumamos la modalidad e-learning para acercarnos más a aquellas personas que no pueden presenciar la formación InHouse.

APRENDIZAJE CONECTIVO
Aborda el proceso de aprendizaje en la era digital, considerándolo una
conexión de redes. Es la integración de los principios explorados en el
caos, la red de la complejidad y las teorías de auto-organización.
· Considera que existimos en múltiples dominios:
Físico - Cognitivo - Emocional - Espiritual
· Y en múltiples espacios:
Propio - colectivo - organizacional - social

MATRIZ PEDAGÓGICA
Cada concepto se desarrolla a través de:
· Disparador
· Bloque teórico
· Ejercicio de transferencia
· Co-construcción plenaria

IMPLEMENTACIÓN
Indoor
Outdoor

· Caminata sobre brasas
· Construcción  de botes y su navegación
· Cabalgatas / camping

PROCESOS SOPORTES PARA TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE
· Mails de seguimiento (días 3ro y 8vo).
· Trabajos de campo entre encuentros.
· Trabajos de campo obligatorios con seguimiento del instructor.
· Encuentros presenciales de seguimiento y ajuste.

El aprendizaje a través del arte

El arte atraviesa a todos los seres humanos.

Una manera diferente de adquirir distinciones orientadas a la modificación de
conductas a través de la metáfora artística.

En estos encuentros, la actividad se centra en  la experiencia artística guiada por un profesional del arte (músicos, pintores, actores, críticos de cine) y las conclusiones de las vivencias son conceptualizadas y transferidas a la vida laboral por un facilitador senior.

Herramientas artísticas > Algunos temas a abordar:

MÚSICA
Cambio cultural · Diversidad cultural / Inclusión · Pulso organizacional

PLÁSTICA
Trabajo en equipo · Gestión de proyectos · Planificación del trabajo

DANZA
Comunicación / conectividad · Alineamiento estratégico Conductas asertivas y compromiso profesional

TEATRO
Feedback correctivo · Servicio al cliente · Valores organizacionales

CINE
A través de la observación de distintos fragmentos de películas, se podrá debatir un tema central de interés.

Los abordajes de este taller podrán ser: Según registro de diferentes épocas · Según diferentes culturas · Según diferentes directores

E-Learning
Las ventajas de capacitar a distancia

· La globalización de la actividad laboral, en la cual existen equipos trabajando en diferente tiempo y diferente lugar. Con esta herramienta, se garantiza la homogeneidad y simultaneidad de la capacitación que necesite entregar la Organización.

· La auto administración de los procesos de aprendizaje, permitiéndole al colaborador capacitarse en cualquier momento y en cualquier lugar. Complementariamente, la Organización tendrá acceso a una completa gama de reporte de su gestión de capacitación.

· La necesidad de brevedad y conceptualización de ideas y prácticas a incorporar, que le permite al colaborador una rápida transferencia del aprendizaje a la tarea y a la Organización la medición de dicho aprendizaje.

Costos altamente competitivos para un gran universo de usuarios.

Aún así, permite:
- Interacción frecuente entre profesores y compañeros
- Uso de juegos didácticos para facilitar el aprendizaje
- Espacios de reflexión y puesta en común


Por qué elegir a Capacitar Ágil

Capacitar Ágil es una unidad de negocios de Capacitar-Desarrollo Empresario. Desde 2006 nos hemos diferenciado por transmitir habilidades de gestión laboral a través de la toma de conciencia de la persona en situación de trabajo. Creemos que la verdadera mejora en el hacer es “darse cuenta” de los beneficios que traen los cambios de hábito en las conductas laborales, y es esta filosofía la que nos ha diferenciado en el mercado desde nuestros inicios. Nuestra tarea es diagnosticar, diseñar e implementar a la medida de cada cliente, teniendo en cuenta su historia y su cultura organizacional.


Cursos:

- Lavado de activos y financiación del terrorismo
- Administración de proyectos
- Atención telefónica
- Administración de calidad
- Economía básica
- Técnicas de negociación
- Integración de equipos de trabajo
- Cómo dirigir eficazmente
- Cómo desarrollar nuevos clientes
- Administrar los reclamos del consumidor
- El trabajo en equipo
- Reingeniería de procesos
- Administración y planeamiento estratégico
- Implementación de estrategias
- Actualización Gerencial
- Cultura organizacional
- Dirección y control
- Las tres E: ética, empresa y entorno
- Introducción a la teoría de proyectos
- La supervisión y la organización
- Sistematización de las ideas del proyecto
- Satisfacción del cliente
- El trabajo por proyectos
- Gestión del ciclo de un proyecto
- Reuniones efectivas
- Pensar estratégicamente
- Destrezas efectivas para gerentes
- Liderazgo efectivo
- Principios estratégicos para gerentes
- Malas prácticas gerenciales
- Inteligencia financiera
- Pilares de la innovación
- Establecer metas y cumplirlas

- Introducción a la innovación
- Resolver problemas de negocios y tomar mejores decisiones
- La importancia de ejecutar
- Capital intelectual
- Nuevas estructuras organizacionales
- Cómo formar un equipo de alto rendimiento
- Logística empresarial
- Herramientas básicas para la mejora continúa
- Toma de decisiones gerenciales
- Escribir un plan de negocios
- Entrevista de selección de personal
- Cómo desarrollar mentalidad de negocios
- Mapas de estrategia
- La inteligencia social
- Desarrollar la colaboración
- Líderes para el siglo XXI
- Marketing de experiencias
- Calidad en el servicio
- Análisis de problemas y toma de decisiones
- Enfrentar un conflicto
- Cómo tomar decisiones
- Desarrollar ideas efectivas
- Guía de negociación
- Liderazgo primario
- La fuerza de la motivación
- Cómo hablar en público
- Comunicación humana
- Relaciones humanas
- La motivación
- Gestión eficaz del tiempo
- Creatividad
- Mapas mentales

El desarrollo de la conciencia permite que las experiencias transitadas a lo largo de la vida, modifiquen nuestro mundo interno y su dimensión visible: la actitud. 

Entendemos que las competencias blandas anclan sobre la actitud. Es por eso que este Espacio de Desarrollo, pretende ahondar en la propia mirada con el fin de revisar creencias y afirmaciones que estén obstaculizando la mejora actitudinal.

Los encuentros se proponen como paso inicial al desarrollo de la competencia, para que –luego- el conjunto de habilidades a desarrollar adquiera sentido para el colaborador y genere deseos de compromiso.

Así, un Encuentro sobre “Vínculos con propósito y sentido” será el espacio previo a la competencia “Habilidades interpersonales” y a otras tantas relacionadas al trato con las personas.

Algunos de los ejes rectores elegidos para desarrollar la actitud son:

• Evolución personal 
• Vínculos con propósito y sentido
• Desarrollo con vocación y abundancia
• El equilibrio emocional
• Ser vs deber ser 
• El deseo y la culpa: "Dos estados del Espíritu"
• Sentirse vulnerable
• Aceptación
• Autoafirmación

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Av. Córdoba 1711 1° piso “A” (1120) Buenos Aires, Argentina.
Tel.: (54 11) 4813-1878 / 4813-7566
E-mail: info@capacitar-de.com.ar

Bienvenidos a nuestro espacio
Somos un equipo de profesionales especializados en desarrollar a las personas en situación de trabajo desde hace más de 10 años.

Sabemos que el único activo que se valoriza con el tiempo dentro de una Organización es el capital humano. Esta es la razón por la cual nos ocupamos del crecimiento y desarrollo del personal.
Aspiramos a facilitarle el recurso que lo ayude a alcanzar sus metas y le proporcione el diferenciador que lo va a destacar entre sus competidores: Personas capacitadas acorde a sus necesidades, proactivas en sus puestos de trabajo y que puedan comunicarse efectivamente para alcanzar los objetivos propuestos.

Nuestra misión
Elevar la toma de conciencia de la persona en situación de trabajo brindando conocimientos, habilidades y actitudes  a través de experiencias transformadoras de su mundo interno y con el objeto de mejorar su rol laboral.

Nuestra visión
Ser una consultora posicionada en el mercado de capacitación como de alto valor vivencial y estético generando transformación en el mundo interno del sujeto en situación de aprendizaje. Sorprender en cada momento de verdad del servicio, tanto por el abordaje o la novedad de los contenidos así como también  por generar en las personas situaciones únicas, colmadas de sentido, satisfacción y belleza que puedan comprender profundamente y luego replicar en todos los ámbitos de su vida.

Staff

Lina De Giglio 
Es Licenciada en Relaciones Industriales, egresada de UADE. Cursó un doctorado en Ciencias de Dirección y se ha especializado en Comunicaciones y Vínculos interpersonales. Ha diagnosticado, diseñado y dictado capacitación en los últimos 20 años. Sus últimos abordajes han sido sobre temas tales como Profundización del rol laboral,  
Liderazgo emocional y el Sentido de la felicidad en el trabajo. Trabajó más de 15 años en empresas multinacionales tales como Citibank, Hotel Alvear, Zurich Eagle Star en áreas comerciales y de recursos humanos. Hoy lidera su propia consultora, Capacitar – Desarrollo empresario, como Directora de Negocios. 

Ernesto Alessio 
Es Ingeniero en Organización de Empresas, egresado de UADE. 
Trabajó más de 15 años en empresas multinacionales y locales, tales como Shell, Citibank, Omint y La Caja, en áreas comerciales y de servicio al cliente. Hoy lidera su propia consultora, Capacitar – Desarrollo empresario, como Director Administrativo Financiero. 

Fabiana Martín
Es Licenciada en Relaciones Industriales de UADE, con amplia formación en coaching ontológico y Postgrado en Liderazgo y Coaching Organizacional en la UB.  
En más de 15 años de trayectoria en áreas de Recursos Humanos en empresas multinacionales como Citibank y Colgate-Palmolive, ha sabido implementar diversas estrategias de comunicación interna, capacitación gerencial, así como procesos de gerenciamiento del cambio, mejoras de clima, y desarrollo organizacional. Dichas experiencias fueron desarrolladas no sólo en países del Cono Sur, sino también a lo largo de toda América Latina y Estados Unidos. Desde 2008 se desempeña como consultora independiente de Recursos Humanos y coach personal. 

Adriana Viola 
Es Counselor, graduada de la Escuela Superior de Psicología Social. 
Fue Gerente de Sucursales Citibank durante 23 años y miembro del equipo de capacitación del Learning Center de Citibank por 10 años. También estuvo a su cargo la capacitación de los nuevos gerentes que tomaron las Sucursales del Banco Mayo adquiridas por Citibank. 
Formó parte del proyecto Siembra capacitando a 200 personas para comercializar seguros de retiro, para después ser Gerente Zonal de Siembra AFJP manejando un equipo de 3 supervisores con 30 vendedores cada uno, a su cargo. 
Actualmente, se desempeña como Gerente de Proyectos de la Consultora, asegurando la ejecución de los proyectos en marcha según los estándares de calidad establecidos por la consultora. 

María Luz Anseloni 
Es Lic. en Relaciones Públicas e Institucionales de UADE, con formación en Coaching Ontológico certificada en la ICF. Comenzó su carrera profesional con nosotros como Líder de Proyectos y luego Encargada del Departamento Creativo. Luego se desempeñó como Capacitadora de Mandos Medios en Natura Cosméticos SA, en donde trabajaba con grupos de Comerciales, brindando capacitación y seguimiento en cada paso de su desarrollo. Actualmente, es colaboradora Freelance de la Consultora, desde la generación de Contenidos digitales, y dictado de cursos.
Algunas empresas que ha capacitado son: Accenture, Andreani, Bridgestone, entre otras. 

Fabiana Losana 
Es Licenciada en Relaciones Industriales y Licenciada en Relaciones Públicas, egresada de UADE de ambas carreras. Posee un master en Administración de Empresas otorgado por la misma universidad. 
Tiene más de 20 años de trayectoria en diversas áreas de Recursos Humanos en empresas como Telecom Personal y Liberty Seguros, logrando implementar variadas estrategias, fundamentalmente en sectores de selección, capacitación y  procesos de mejora de clima y cultura organizacional. 
Respecto de su actividad docente,  lleva al día de hoy más de 15 años desempeñándose como profesora asociada en distintas materias y talleres en la Universidad Argentina de la Empresa.  
Actualmente  se desempeña también como profesional asociada en Carina Mas Comunicación diseñando y desarrollando variadas actividades de capacitación además de formar parte del equipo de instructores de Capacitar Desarrollo Empresario. 

Marcelo López Nocera 
Es Ingeniero en Sistemas de Información, graduado de la Universidad Tecnológica Nacional. Posee una especialización en Proyect Management y un posgrado de Actualización en Bussines Intelligence y Data Mining, ambos otorgados por la misma universidad. 
En 2009 obtuvo la Certificación como Project Manager PMI. Es Instructor Freelance en la Consultora. 

Marcela Alejandra Hernández
Es Lic. en Ciencias de la Educación. Posgrado U.B.A “Capacitación Laboral y Formación de formadores” y “Aprendizaje Organizacional y capacidades colectivas” en Univ. San Andrés.  
Diseñó y dictó cursos de capacitación para distintas empresas. Coordinó el equipo de capacitación de la BNL. Diseñó y Coordinó Programas de formación gerencial en el Centro de Capacitación ejecutiva en la Universidad de San Andrés. 
Es consultora en Capacitación, Desarrollo y Aprendizaje Organizacional. 

Guillermo Ortega 
Es Ingeniero Metalúrgico y Licenciado en Relaciones Públicas. 
Cuenta con una vasta experiencia  en las áreas de Ventas y Marketing estratégico en empresas líderes de la Industria Farmacéutica. Formó parte durante más de 15 años de Productos Roche SAQeI Argentina, en sus últimos años como Gerente Regional de Ventas en la unidad de Reumatología. 
Hoy forma parte del equipo de instructores de Capacitar Desarrollo Empresario, como trainer de programas de Presentaciones de alto impacto y de negocios; Alta calidad de servicio al cliente; Comunicación Eficaz; entre otros. 

Sandra Kuchevasky 
Es Licenciada en Psicología, egresada de la Universidad de Buenos Aires, y Magister en Psicología Organizacional y Empresarial de la Universidad de Belgrano. 
Tiene amplia experiencia con más de 10 años de trayectoria en diseño y facilitación de procesos de capacitación, coordinación de equipos de trabajo, comunicación, motivación, clima organizacional,  coaching, gestión del cambio  y planeamiento estratégico. 
Actualmente es Instructora Freelance de la Consultora. 

Ulises Paradiso 
Es Licenciado en Ciencias Empresariales de la Universidad Austral y coach ontológico certificado por la International Coach Federation (ICF).  
Actualmente se desempeña como director ejecutivo en Lideractio, una consultora en coaching y capacitación, conduciendo procesos de coaching individual y grupal, personal y ejecutivo.  
Es Coach supervisor en la Escuela Argentina de PNL y Coaching desde 2012, teniendo a cargo un grupo de personas en proceso de formación.  
Es Instructor Freelance en la Consultora.  

Raúl Bellomusto, PMP, ITIL 
Cursó sus estudios de Ingeniería en Electrónica (orientación Telecomunicaciones) en la Universidad Tecnológica Nacional. Posee un Posgrado en Gestión de Proyectos de la Universidad de Belgrano. Es miembro del PMI y está certificado como “Project Management Professional’’ (PMP) y en ITIL V3 Foundation. Además cuenta con un alto nivel de entrenamiento en diversos temas de Gestión, destacándose los cursos realizados en diversas Escuelas de Negocios, como los de Project Risk Management y Enterprise Risk Management. Su experiencia laboral supera los veinticuatro años en el campo de las Telecomunicaciones, de los cuales ha dedicado los últimos diecisiete con exclusividad al Project Management. Como consultor ha participado de diversos proyectos en Chile; Paraguay; Uruguay; Brasil; Guatemala; Colombia; El Salvador; Ecuador; Panamá; Bolivia; Honduras; Costa Rica; Italia; Francia y España. 
Es miembro, voluntario y ex Director de Investigación del Capítulo Buenos Aires del PMI y hoy se desempeña como Consultor Free Lance en Project Management. 

Mayra Doman 
Es Coach Ontológico Profesional, certificada por I.C.P. Se formó en Mastermind Groups, metodología que facilita la gestión de proyectos trabajando en un contexto creativo, con base teórica en la inteligencia colectiva. Es terapeuta corporal con formación en Gestalt y Psicodrama.
Desde 1994 trabajo en la industria de Call/Contact Center como responsable de operaciones, coordinación operativa y Gerencia de Recursos Humanos. Ha liderado numerosos start ups de proyectos de contact centers en compañías de primera línea como Telecom, Edenor y Edesur.
A partir del 2001, se dedicó a brindar servicios de Consultoría, facilitando procesos de aprendizaje organizacional. Algunas empresas que ha capacitado son: Plataforma 10, Rever Pass, Occhipinti, Edenor, Edesur, Easy, Walmart, Colegio de Cocineros Gato Dumas, GE Money, Munchis, entre otras.   Gabriela Routaboul 
Es Licenciada en Administración de Recursos Humanos, con un Master en Programación Neurolingüística. 
Comenzó su carrera profesional en el Citibank NA transitando diferentes experiencias hasta llegar a ser responsable de los procesos de fijación de objetivos, coaching, evaluación de desempeño y ofreciendo capacitación a mandos medios.  
Dentro de la misma rama de consultoría participó en Magic Sales ocupándose de recruiting, diseño de manuales, detección de necesidades de Capacitación y diseñando y dictando cursos. Actualmente es
consultora free lance para FK Group,  Coeducation y Capacitar - Desarrollo Empresario. 

Antonio Melo 
Es Ingeniero egresado de la Universidad de Buenos Aires. Tiene un postgrado  en Administración estratégica y es docente en la Universidad del Salvador para la Licenciatura en  Comercialización.  
Es consultor especializado en procesos de transformación organizativa, estrategia comercial y desarrollo de negocios. Es consultor para el programa de desarrollo empresario P.U.D.H.E. -Unión industrial & Universidad del Salvador  en la  temática: “Estrategia & Organización Empresaria”. Brinda asesoramiento y capacitación a través de consultoras de primera línea tales como Cygna Consulting Group y Capacitar - Desarrollo Empresario. 
Su gestión se orienta al cumplimiento de objetivos y la superación constante, mediante la utilización de habilidades de Liderazgo y Coaching. Cuento con vasta experiencia en Planificación, Ejecución y Control de gestión. 

Agostina Del Sordo 
Es estudiante de Relaciones Públicas e Institucionales en UADE. 
Durante los últimos años, trabajó en Mercado Libre desempeñándose en el rol de Atención al Cliente. 
Actualmente, se desempeña como Pasante de la Consultora, brindando soporte a la gerencia de proyectos para cumplimentar con los procesos y procedimientos establecidos en la pre y post implementación de los cursos que brinda la Consultora. 

Ernesto Salce 
Es estudiante de Administración, diplomado en Liderazgo basado en la libertad. 
Estuvo a cargo de la ONG AIESEC en Buenos Aires, y luego desempeñó el mismo rol en Chile. Actualmente es Consultor de la misma ONG para Iberoamérica. 
Asimismo, forma parte de UBA como ayudante de cátedra. 
Actualmente, se desempeña como Pasante de la Consultora, brindando soporte a la gerencia de proyectos para cumplimentar con los procesos y procedimientos establecidos en la pre y post implementación de los cursos que brinda la Consultora.  

Silvana Steinberg, PMP, ITIL 
Certificación Profesional como Project Management Professional - PMP® (Project Management Institute - PMI). Posgrado
en Gestión de Proyectos (U. Belgrano, Argentina). Ingeniero en Electrónica con orientación en Telecomunicaciones (UTN).
Certificado en ITIL Foundation V3 (2011). 
Amplia experiencia en el campo de las Telecomunicaciones y del Project Management. Past Director de Investigación del
Capítulo Buenos Aires del PMI (PMIBA). Proveedor de BGH S.A. desde el año 2012. 
Experiencia internacional como Consultor Free Lance en Project Management en: Chile; Paraguay; Uruguay; Bolivia; Brasil;
Guatemala; El Salvador; Ecuador; Colombia; Panamá, Honduras; Perú; Costa Rica; Italia; Francia, España. Coautor del libro:
“Innovación y Gestión Estratégica de Proyectos” (2014, Editorial Cengage Learning).

RSE
Responsabilidad Social Empresaria

Uno de los objetivos centrales de la Consultora es ser consecuentes en nuestras acciones.  Los vínculos con nuestro público de interés, clientes, proveedores, facilitadores, colaboradores, comunidad, se basan en relaciones construidas sobre los siguientes valores: 

» Ética 
» Honestidad 
» Vocación de servicio 
» Profesionalismo 
» Mejora continua 
» Trascendencia 
» Optimismo 

Siendo conscientes de estar integrados a una red comunitaria mayor, llevamos adelante acciones para promover cambios que tengan impacto en nuestra comunidad y en el mundo.  Por esta razón y entendiendo que la realidad circundante puede ser mejor, estos cambios deben ser entendidos, comunicados y gestionados por nuevos agentes. 

Así es que apoyamos la gestión transformadora que AIESEC lleva adelante aquí en la Argentina y en el mundo. AIESEC es la red global de jóvenes universitarios recién graduados más grande del mundo. Presente en más de 107 países y territorios, y con más de 38.000 miembros, AIESEC es la plataforma para que los jóvenes desarrollen su potencial de liderazgo con el fin de causar un impacto positivo en la sociedad.

También apoyamos a Asociación Conciencia, organización de la sociedad civil argentina, no partidaria, sin fines de lucro. Tiene como objetivo la formación de la ciudadanía desde una perspectiva integral. Partiendo del enfoque de derechos apunta a alcanzar el ejercicio activo de la ciudadanía así como la inclusión social. Su estrategia de intervención considera la educación como herramienta fundamental y promueve la interacción y compromiso de los distintos sectores involucrados en el desarrollo de sus programas e iniciativas. Posee dos líneas programáticas –Formación para el Desarrollo e Inclusión Social-, las que actúan en concordancia con organismos multilaterales y contribuyen a la consecución de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODMs).

Tiene 29 sedes en todo el país y cuenta con el apoyo de 3600 voluntarios y 760 socios activos. Posee carácter consultivo especial ante las Naciones Unidas, es miembro firmante del Pacto Global (UN Global Compact) y se halla registrada ante la Organización de los Estados Americanos.

Alineados con estos objetivos, Capacitar-Desarrollo Empresario apoya las acciones que llevan adelante las organizaciones y colabora entregando gratuitamente actividades de capacitación para sus dirigentes y miembros, esperando de esta manera desarrollar y potenciar en ellos, habilidades que promuevan un accionar más efectivo en la gestión de sus proyectos y actividades.

Desarrollo de Habilidades de Gestión
La oferta actual abarca siete (7) áreas temáticas con más de sesenta (60) cursos. Además, generamos contenidos especiales según las necesidades puntuales de las empresas clientes. 
Las acciones de capacitación pueden desarrollarse en forma puntual o como Programas de Desarrollo sostenidos en el tiempo. 

Las áreas temáticas son las siguientes:

» COMUNICACIONES EFECTIVAS 
» CULTURA ORGANIZACIONAL
» DESARROLLO GERENCIAL
» PLANEAMIENTO Y CONTROL DE GESTIÓN
» RECURSOS HUMANOS
» VENTAS Y MOTIVACIÓN
» CAPACITACIÓN DE GESTIÓN

Profundización del Rol y Procesos de Tutoría
Llevamos adelante procesos individuales y grupales en los cuales nos adentramos en el verdadero impacto del puesto que desempeña el consultante.
El análisis del sociograma, de los fenómenos grupales y el impacto en la cadena de valor son las herramientas base del proceso de Profundización del Rol.
En algunos casos, es necesario sostener procesos de tutoría con mayor horizonte de tiempo para trabajar en la construcción de la nueva realidad que la Organización espera de su colaborador.

Gestión del Cambio y Comunicación interna
La gestión de los procesos de cambio se basa en dos aspectos: liderazgo y comunicación interna.
Acompañamos con asesoramiento directo la instalación de procesos de cambio que construyen cultura y aconsejamos sobre los procesos de comunicación interna que deben sostenerse para asegurar que sus destinatarios comprendan el verdadero alcance del cambio propuesto por la Organización.

Diseño de material didactico
Somos especialistas en diseño de material didáctico.
En las organizaciones que cuentan con instructores internos, desarrollamos diseño de cursos y talleres a ser replicados por los profesionales internos.
Nuestros diseños tienen un alto contenido de creatividad –tanto en corrientes teóricas actualizadas como en el planteo de la actividad recreativa- y tienen en cuenta la cultura del cliente.
El diseño del contenido incluye diseño de dinámicas y ejercicios de aula así como también el diseño de los mails de seguimientos que se aplican en los trabajos de campo, cuando éste es necesario.

Además:
» Diseño de material para reuniones de equipo: donde se incorporan disparadores y desarrollo de actividades
» Diseño de dinámicas para la presentación de productos: trabajando en forma conjunta con áreas de marketing.

También diseñamos manuales de todo tipo de contenido:
» Manuales técnicos de productos o funciones específicas.
» Manuales que desarrollan competencias y habilidades requeridas por la Organización.
» Y también manuales que despliegan los valores del cliente, como por ejemplo, el manual del curso de Inducción.

Nuestro cliente más importante en este servicio nos permite llegar a más de 800.000 colaboradores en toda América Latina.

ALGUNAS EMPRESAS A QUIENES LES DISEÑAMOS MATERIAL DIDÁCTICO

Equilibrio y salud laboral
Mantener el equilibrio es mantener la salud. Más allá de los beneficios de la prevención de enfermedades que se traducen en bajos niveles de ausentismo, cuando el capital humano está cercano al equilibrio, sus interacciones son de mejor calidad y –por ende- el clima laboral se favorece.

Algunos talleres vinculados a este servicio son:

» Trabajo y Familia
» El ocio como herramienta generadora de productividad
» Inteligencia Social
» Comunicación Circular
» Comunidad de Mujeres en el Trabajo
» Manejo del Estrés Urbano
» Tolerancia a la Frustración
» Cronobiología o la ciencia del buen descanso

Programa de Facilitación al Ingresante
Se trata de un proceso de seis semanas de duración. Durante esta etapa, el empleado -además de entender el funcionamiento de los procesos internos de su posición y aprender a realizar las tareas- debe adaptarse rápidamente a una nueva cultura de trabajo.
Sabemos que  el nivel de energía que implica la adaptación emocional puede disminuir la capacidad de aprendizaje del ingresante y es por este motivo que atendemos su emocionalidad y facilitamos una rápida decodificación de los mensajes institucionales.

Los temas que se abordan durante el seguimiento son:

» Cómo impacta el cambio en nuestras vidas
» Articulación de la Generación Y a la Organización X
» Aspectos de la Inteligencia Emocional
» El desarrollo de la Conciencia política
» Cómo coordinar acciones efectivamente
» Vincularse a través de la palabra

Programa de Facilitacion al Promovido
Al igual que en el Programa de Facilitación de Ingresantes, sabemos que la adaptación a cualquier situación nueva que trae la vida genera ansiedad y estrés.  Independientemente del grado de conocimiento o habilidad que posea el sujeto para afrontar el desafío de su nuevo puesto de trabajo, la emocionalidad juega un papel fundamental en la aceptación y desempeño de la nueva situación.
Para la organización esta situación también genera impacto.
Desde la empresa, es una apuesta al desarrollo de un  profesional que genere valor en su nuevo puesto de trabajo, por este motivo es importante acompañarlo durante este proceso para que en forma rápida y eficiente se alcance su nivel de eficiencia a en su nueva situación laboral.

Programa de Facilitacion para el retirolaboral
En el adulto, el hacer genera identidad. El retiro laboral es un momento de inflexión en las vidas de las personas que han desarrollado su profesión, brindado su tiempo productivo y creado redes vinculares en la Organización.
Este es el motivo por el cual es importante acompañarlos en esta transición.

Objetivo de los talleres de acompañamiento

Que los colaboradores en situación de retiro laboral encuentren un espacio de acompañamiento que fomente la reflexión y concientización y que les otorgue herramientas para fortalecerlos, potenciar sus habilidades emocionales y manejo frente al proceso de cambio en esta nueva etapa de su vida que se avecina.

Abordaje
Se abordarán cinco dimensiones de lo humano, a desarrollar en talleres de cuatro horas semanales, a lo largo de cinco semanas.
» Incrementar el autoconocimiento
» Aprender en situación de cambio
» Cómo Re-Energizarse
» Incrementar los vínculos saludables
» Generar ámbitos equilibrados
» Liderar el tiempo
» Descubrir recursos prácticos

Estas cinco dimensiones estarán atravesadas por la relevancia que cobra la toma de conciencia en los procesos de cambio.

Espacio de desarrollo para Seniors (+55 años)
Otro aspecto importante vinculado al retiro de colaboradores seniors es la transferencia del conocimiento y expertise que poseen. La Organización puede prever los cuadros de reemplazo de una manera cronológica y pautada.

Objetivo del programa Asegurar la transmisión del conocimiento a los cuadros de reemplazo de los seniors de la Organización en edad de retiro, a través del desarrollo de competencias acordes.

Se trata de un programa de formación que contempla:
» Comprensión de los diversos intereses intergeneracionales.
» Metodología de enseñanza/facilitación al adulto en situación de trabajo.
» Formación en procesos de mentoría para acompañar al colaborador que se está capacitando bajo su tutela.

Consultoría
» GESTIÓN DEL CAMBIO
» CLIMA LABORAL
» REINGENIERÍA (Puestos, Procesos, Procedimientos)
» COMUNICACIÓN INTERNA (Programas, Carteleras, Intranet, Diseño de mails institucionales)
REINGENIERÍA (PUESTOS, PROCESOS, PROCEDIMIENTOS)

ETAPA 1:
RELEVAMIENTO Y DIAGNÓSTICO
» Comprender la cultura de la Organización.
» Comprender el cambio cultural buscado.
» Conocer el objetivo del cambio.
» Revisar los valores organizacionales / del sector en los cuales se apoya al cambio buscado.
» Definir las competencias necesarias para el cambio, en base a valores organizacionales y de contexto.
» Relevamiento de la operatoria actual:
» Entendimiento de la lógica de cada proceso. 
» Establecimiento de los límites (exclusiones) de las operatorias.
» Determinación de los Grupos de Interés y roles de cada uno de los procesos bajo estudio.

HERRAMIENTAS A UTILIZAR:
Entrevistas grupales del sector (focus) que relevan:
» Mirada compartida o fragmentada
» Vínculos entre los miembros
» Dinámica grupal del sector
» Sociograma
» Nivel de resistencia al cambio

ENTREVISTAS PERSONALES CON LOS COLABORADORES QUE RELEVAN:
» Aspectos culturales
» Objetivos departamentales
» Tareas y responsabilidades
» Soportes disponibles para realizar las tareas
» Procesos, procedimientos y políticas

REUNIONES FRECUENTES CON EL LÍDER ASIGNADO AL PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN RELEVAN:
» Visiones / informaciones parciales obtenidas en las entrevistas individuales.
» Aspectos macro del sector: valoración interna, cadena de valor, rol.

REUNIONES AD HOC CON COLABORADORES / JEFES DE LA CADENA DE VALOR RELEVAN:
» Percepción del sector en cuestión.
» Efectividad, eficiencia y productividad
» Vicios, superposiciones y conversaciones pendientes.
» Vínculo entre  los responsables de los sectores en cadena de valor.

ETAPA 2:
DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROCESOS MEJORADOS. DISEÑO DE LA METODOLOGÍA DE TRABAJO.
DISEÑO DE LOS MACROPROCESOS:
» Recomendación de la estandarización de acuerdo al estado del arte.
» Definición de la Misión y del Alcance.
» Elaboración del Diagrama de Flujo. Modelado del Proceso (vía BPMN).
» Documentación de los procedimientos.
» Identificación y diseño de Indicadores Claves de Performance (KPI’s).
» Validación.
» Refinamiento/Actualización de la Documentación.
» Establecimiento del owner de cada operatoria.

HERRAMIENTAS A UTILIZAR:
» Procesos de Capacitación.
» Procesos de Acompañamiento.
» Mentoring.
» Coaching

Las actividades tienen un fuerte componente lúdico vivencial. El objetivo de este recurso es el atravesamiento corporal y el anclaje emocional del concepto. Complementariamente, se incluyen baterías de ejercicios para iniciar procesos de autorreflexión y asignaciones vinculadas directamente a la tarea laboral.

El proceso de formación continua más allá del encuentro en aula para lo cual aseguramos el seguimiento de la capacitación vía mail o presencial con asignaciones breves o trabajos de campo.

El fin es facilitar la transferencia del aprendizaje. Algunas herramientas no convencionales que utilizamos en los procesos de capacitación son psicodrama, biodanza, actores en vivo, actividades plásticas, actividades musicales, constelaciones organizacionales.

Sumamos la modalidad e-learning para acercarnos más a aquellas personas que no pueden presenciar la formación InHouse.

APRENDIZAJE CONECTIVO
Aborda el proceso de aprendizaje en la era digital, considerándolo una conexión de redes. Es la integración de los principios explorados en el caos, la red de la complejidad y las teorías de auto-organización.
· Considera que existimos en múltiples dominios:
- Físico
- Cognitivo
- Emocional
- Espiritual

· Y en múltiples espacios:
- Propio
- colectivo
- organizacional
- social 

MATRIZ PEDAGÓGICA
Cada concepto se desarrolla a través de:
· Disparador
· Bloque teórico
· Ejercicio de transferencia
· Co-construcción plenaria

IMPLEMENTACIÓN
Indoor Outdoor
· Caminata sobre brasas
· Construcción  de botes y su navegación
· Cabalgatas / camping

PROCESOS SOPORTES PARA TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE
· Mails de seguimiento (días 3ro y 8vo).
· Trabajos de campo entre encuentros.
· Trabajos de campo obligatorios con seguimiento del instructor.
· Encuentros presenciales de seguimiento y ajuste.

El aprendizaje a través del arte

El arte atraviesa a todos los seres humanos.

Una manera diferente de adquirir distinciones orientadas a la modificación de conductas a través de la metáfora artística.
En estos encuentros, la actividad se centra en  la experiencia artística guiada por un profesional del arte (músicos, pintores, actores, críticos de cine) y las conclusiones de las vivencias son conceptualizadas y transferidas a la vida laboral por un facilitador senior.

Herramientas artísticas >
Algunos temas a abordar:


MÚSICA
· Cambio cultural
· Diversidad cultural / Inclusión
· Pulso organizacional 

PLÁSTICA
· Trabajo en equipo
· Gestión de proyectos
· Planificación del trabajo

DANZA
· Comunicación / conectividad
· Alineamiento estratégico
· Conductas asertivas y compromiso profesional

TEATRO
· Feedback correctivo
· Servicio al cliente
· Valores organizacionales

CINE
A través de la observación de distintos fragmentos de películas, se podrá debatir un tema central de interés.

Los abordajes de este taller podrán ser:
· Según registro de diferentes épocas
· Según diferentes culturas
· Según diferentes directores


E-Learning
Las ventajas de capacitar a distancia 

· La globalización de la actividad laboral, en la cual existen equipos trabajando en diferente tiempo y diferente lugar. Con esta herramienta, se garantiza la homogeneidad y simultaneidad de la capacitación que necesite entregar la Organización.

· La auto administración de los procesos de aprendizaje, permitiéndole al colaborador capacitarse en cualquier momento y en cualquier lugar. Complementariamente, la Organización tendrá acceso a una completa gama de reporte de su gestión de capacitación.

· La necesidad de brevedad y conceptualización de ideas y prácticas a incorporar, que le permite al colaborador una rápida transferencia del aprendizaje a la tarea y a la Organización la medición de dicho aprendizaje.

• Costos altamente competitivos para un gran universo de usuarios.

Aún así, permite:

· Interacción frecuente entre profesores y compañeros
· Uso de juegos didácticos para facilitar el aprendizaje
· Espacios de reflexión y puesta en común 

Por qué elegir a Capacitar Ágil  Capacitar Ágil es una unidad de negocios de Capacitar

-Desarrollo Empresario. Desde 2006 nos hemos diferenciado por transmitir habilidades de gestión laboral a través de la toma de conciencia de la persona en situación de trabajo. Creemos que la verdadera mejora en el hacer es “darse cuenta” de los beneficios que traen los cambios de hábito en las conductas laborales, y es esta filosofía la que nos ha diferenciado en el mercado desde nuestros inicios. Nuestra tarea es diagnosticar, diseñar e implementar a la medida de cada cliente, teniendo en cuenta su historia y su cultura organizacional. 

Cursos
- Lavado de activos y financiación del terrorismo
- Administración de proyectos
- Atención telefónica
- Administración de calidad
- Economía básica
- Técnicas de negociación
- Integración de equipos de trabajo
- Cómo dirigir eficazmente
- Cómo desarrollar nuevos clientes
- Administrar los reclamos del consumidor
- El trabajo en equipo
- Reingeniería de procesos
- Administración y planeamiento estratégico
- Implementación de estrategias
- Actualización Gerencial
- Cultura organizacional
- Dirección y control
- Las tres E: ética, empresa y entorno
- Introducción a la teoría de proyectos
- La supervisión y la organización
- Sistematización de las ideas del proyecto
- Satisfacción del cliente
- El trabajo por proyectos
- Gestión del ciclo de un proyecto
- Reuniones efectivas
- Pensar estratégicamente
- Destrezas efectivas para gerentes
- Liderazgo efectivo
- Principios estratégicos para gerentes
-Malas prácticas gerenciales
- Inteligencia financiera
- Pilares de la innovación
- Establecer metas y cumplirlas
- Introducción a la innovación
- Resolver problemas de negocios y tomar mejores decisiones
- La importancia de ejecutar
- Capital intelectual
- Nuevas estructuras organizacionales
- Cómo formar un equipo de alto rendimiento
- Logística empresarial
- Herramientas básicas para la mejora continúa
- Toma de decisiones gerenciales
- Escribir un plan de negocios
- Entrevista de selección de personal
- Cómo desarrollar mentalidad de negocios
- Mapas de estrategia
- La inteligencia social
- Desarrollar la colaboración
- Líderes para el siglo XXI
- Marketing de experiencias
- Calidad en el servicio
- Análisis de problemas y toma de decisiones
- Enfrentar un conflicto
- Cómo tomar decisiones
- Desarrollar ideas efectivas
- Guía de negociación
- Liderazgo primario
- La fuerza de la motivación
- Cómo hablar en público
- Comunicación humana
- Relaciones humanas
- La motivación
- Gestión eficaz del tiempo
- Creatividad
- Mapas mentales

El desarrollo de la conciencia permite que las experiencias transitadas a lo largo de la vida, modifiquen nuestro mundo interno y su dimensión visible: la actitud. 

Entendemos que las competencias blandas anclan sobre la actitud. Es por eso que este Espacio de Desarrollo, pretende ahondar en la propia mirada con el fin de revisar creencias y afirmaciones que estén obstaculizando la mejora actitudinal.

Los encuentros se proponen como paso inicial al desarrollo de la competencia, para que –luego- el conjunto de habilidades a desarrollar adquiera sentido para el colaborador y genere deseos de compromiso.

Así, un Encuentro sobre “Vínculos con propósito y sentido” será el espacio previo a la competencia “Habilidades interpersonales” y a otras tantas relacionadas al trato con las personas.

Algunos de los ejes rectores elegidos para desarrollar la actitud son:
• Evolución personal
• Vínculos con propósito y sentido.
• Desarrollo con vocación y abundancia.
• El equilibrio emocional
• Ser vs deber ser
• El deseo y la culpa: dos estados del espíritu

> El Equipo

> DESAYUNO FIN DE 2015

EMPRESAS QUE YA NOS ELIGIERON:

ABN - AMRO BANK
ACA
ADMINISTRACIÓN OLYMPIA
ASOCIART ART
ASSURANT
ATS CONNECTION
BANCO BICE
BANCO COLUMBIA
BANCO COMAFI
BANCO FRANCÉS
BANCO GALICIA
BANCO HIPOTECARIO
BANCO SANTANDER RÍO
BAYER
BBVA
BNP - PARIBAS
BRIDAS BRISTOL MYERS
CABLEVISIÓN
CARGILL
CATALENT
CELISTICS INTELLIGENT LOGISTICS
CENCOSUD
CEVA
CHEVRON
CITIBANK
CONSTRUCTORA SUDAMERICANA
DUAS RODAS ARGENTINA
DUPONT EASY FIRST
DATA FUNDACIÓN CONCIENCIA
GALICIA SEGUROS
GESTIÓN COMPARTIDA
INTA ITR SA
JUMBO RETAIL ARGENTINA
KLAUKOL
LA NACIÓN
LABORATORIO ASTRA-ZENECA
LEVEL 3
LIBERTY SEGUROS
MANPOWER
METLIFE
MOLINOS RÍO DE LA PLATA
MÚSCULO CREATIVO
NATURA COSMÉTICOS
OM TRADING
PAN AMERICAN ENERGY
PETROBRAS
PROPYMES
PROVINCIA SEGUROS
SAN JORGE SEGUROS
SAPORITI
SC JOHNSON & SON
SCHNEIDER - ELECTRIC SIEMENS
SUPERMERCADOS MAKRO
SYNGENTA
TARANTO AUTOPARTES
TECHINT
TELECOM
TERMINALES RÍO DE LA PLATA
TRANE
TURNER
UMSA
WALMART
WESTERN UNION

Experiencias

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